Un CV Vidéo pour se démarquer

« Les étudiants de BTS ERPC de 1re année, option production plurimedia, ont travaillé, avec leur enseignante Mandelle Besset et Pascal Maury de Semeur d’Images, sur la réalisation d’un CV sous forme vidéo. Ils avaient déjà pratiqué le tournage et le montage pour réaliser des capsules pour présenter leurs premiers projets. Cette fois-ci, ils ont utilisé cet outil pour mettre en valeur leurs compétences et partager leur projet professionnel à de futurs employeurs. Au cours des quatre séances, ils ont pu bénéficier des conseils d’un professionnel pour la maîtrise de son image, la scénarisation, le storyboard, le tournage, le montage sur ordinateur ou smartphone et bien sûr la diffusion sur les réseaux. »

Nous remercions la Région qui nous a permis de mener ce projet grâce à son soutien financier.

Journées banalisées au lycée La Fayette afin de sensibiliser tous les élèves de secondes aux économies d’énergie et à la protection de l’environnement

Les équipes du lycée La Fayette, fortes de l’obtention en 2020 de la labellisation E3D-niveau 3 poursuivent leur investissement en faveur de l’environnement avec notamment leur inscription au challenge CUBE.S (Climat Usages Bâtiment d’Enseignement Scolaire). Dans ce cadre, les différents usagers du lycée s’engagent à réduire leur consommation d’énergie au sein de l’établissement pendant cinq ans, en se mobilisant sur les bons usages et en sensibilisant les élèves. De plus, des travaux d’isolation financés par la Région contribueront à tendre vers les objectifs fixés par la loi de transition énergétique.  Les journées du 18 et 19 mai 2021 vont nous permettre de mobiliser les 8 classes de secondes générales et les 5 classes de secondes professionnelles autour de différentes activités pédagogiques qui lanceront ce projet d’envergure.  Différents ateliers pratiques leur seront proposés par CEREMA, l’association clermontoise Terra Preta et d’autres ateliers animés par des enseignants du lycée, notamment Steven Regnie et Jack Coupart.  Une animation pédagogique autour de l’exposition sur l’énergie de Yann Arthus Bertrand permettra aux élèves de parfaire leurs connaissances sur le sujet avec la possibilité de remporter de petits lots. Les élèves de terminale bac pro communication visuelle présenteront leurs nudges incitatifs aux bons gestes permettant de limiter les consommations énergivores. Ces nudges seront par la suite apposés dans tout l’établissement à proximité des prises, des interrupteurs et des postes informatiques du lycée. Un vote sera proposé à tous les élèves afin de sélectionner le nudge les ayant le plus touché.  Des mini conférences organisées par Mickaël Valleix (DDFPT) leur seront également proposées dans le but de les sensibiliser aux économies d’énergie, aux métiers de demain liés à la performance énergétique et quelques opérations spécifiques d’engagement de réduction de consommation d’énergie leur seront présentées.   Durant cette journée et dans le respect des règles sanitaire en vigueur, chaque élève de secondes participera donc à deux ateliers pratiques d’une heure chacun et assistera à une mini conférence d’une heure. Des kits pour faire des économies d’énergie (mousseur, autocollants…) seront remis à chaque élève.  Nous souhaitons vivement que cette journée puisse révéler de nouvelles idées, impulser et faire naître de nouveaux projets notamment dans le cadre du club développement durable en 2021-2022.

Pour tout complément d’information sur cette journée vous pouvez contacter Lucile Daucher, Annabel James, Raphaël Laporte.

Prévenir pour mieux s’adapter

L’Atelier « Développement durable : météo,climatologie et prévention du risque » initialement destiné à des élèves de tout niveau du lycée La Fayette, a du être profondément repensé et adapté pour répondre aux contraintes sanitaires. Quelques notions de météorologie et de climatologie sont travaillées en 1ere et term STI2D avec l’avancement des programmes et le lien est fait avec l’utilisation de capteurs.

Points forts des interventions prévues en 2020-2021,

  • Ateliers avec Alexandre LETORT, prévisionniste passionné de Météovergne
  • Ateliers de la Fresque du Climat avec des animateurs engagés pour informer sur les contenus des rapports du GIEC

Ces ateliers repoussésau troisième trimestre pour se faire en présentiel…..vont pouvoir se faire en distantiel s’il n’est pas possible de les réaliser autrement .

Les articles rédigés avec M. Letort seront réinvestis dans l’atelier l’an prochain et certains élèves pourront, s’ils le souhaitent participer aux animations de la Fresque du Climat ,dispensées à leurs camarades du lycée l’année prochaine.

Nous remercions la DAAC qui nous soutient dans cette action culturelle et scientifique.

Me Cartier

Professeure de Physique-Chimie

Astronomie et démarche d’investigation

La tête dans les étoiles Dans le cadre du projet d’initiation à l’astronomie et à la démarche de recherche soutenue par la DAAC en tant que projet culturel et scientifique, les élèves de 1G3 du lycée La Fayette ont bénéficié de plusieurs interventions de l’Association des Astronomes Amateurs d’Auvergne.

Ces interventions ont été appuyées par deux expositions de 8 panneaux chacune sur « Naissances, vie et mort des étoiles » et sur « La Lune, notre satellite ». Ces séances préparées en coordination avec les astronomes et leur professeure Mme Cartier, ont été  l’occasion de montrer la complexité du réel lui-même et de répondre aux attentes du programme d’enseignement scientifique par la mise en œuvre d’ateliers tournants.

Ces temps furent consacrés à la découverte de différents appareils d’observations du ciel avec un retour sur l’histoire des sciences et des savoirs,la formation des images, les chambres noires et les sténopés, l’évolution des connaissances, Galilée, sa lunette et ses découvertes, l’évolution des modèles, les raisons qui ont poussé à la fabrication du télescope de Newton…

Les élèves ont pu utiliser leurs connaissances pour comprendre le principe de la lunette et du télescope à partir d’instruments pédagogiques, et pu se familiariser avec un vocabulaire propre aux caractéristiques de différents instruments d’optique.

Ce fut aussi pour eux l’occasion :

  • De revenir sur la lumière messagère des étoiles et sur l’acquisition concrète d’informations ainsi que leurs interprétations.
  • De se tourner vers le Soleil en respectant les principes de sécurité et de prévention qu’impose son observation, revenir sur les étoiles, leur naissance, leur évolution, leur mort.
  • D’observer le spectre d’absorption du Soleil, refaire le lien avec les informations qu’il nous apporte, la modélisation du corps noir….
  • Devoir et échanger au sujet des filtres spéciaux utilisés pour observer l’étoile de notre système solaire.
  • De discuter de la préparation d’une séance d’observation.
  • De voir le Soleil au travers d’appareils avec et sans suivi automatique.

Ces séances ont été l’occasion de répondre aux questions que les élèves se posaient sur leur orientation et les métiers qui s’ouvrent à eux en astrophysique ou cosmochimie.

Ces temps d’échange ont été très riches et très appréciés par les élèves comme par les intervenants qui ont à chaque fois souligné le vif intérêt de ces jeunes, leurs nombreuses questions pertinentes et l’appétence de culture scientifique. Les élèves ont apprécié ces rencontres et ont remarqué la passion qui animait ces intervenants !

Cet engouement permet de prolonger le projet par d’autres initiatives prévues en fin d’année, toujours avec des astronomes, mais aussi des chercheurs.

Nous remercions encore la DAAC de Clermont-Ferrand sans qui cette action ne pourrait pas être menée.

Intervention de Ludovic Combe auprès des élèves de première photo et les élèves du collège de Condat

Ludovic Combe, artiste photographe, poursuit son projet, initié en 2019-2020 avec le lycée La Fayette et le collège G. Pompidou de Condat.

L’année scolaire précédente , les élèves de 3ème se sont déplacés au lycée et ont été accompagnés techniquement par nos élèves de première et terminale bac pro en studio pour la réalisation de portraits « super héros », mise en application de leurs pratiques professionnelles.

L’échange et la poursuite de ce projet cette année, devait se composer d’une visite de la Fondation Albert Monier et la réalisation d’un projet photographique en commun construit autour de cette photographie carte postale humaniste ou des « paysages » ou « nature morte », le tout accompagné de Ludovic COMBE.

Dans le contexte sanitaire actuel, le projet initial n’a pas pu avoir lieu dans cette version. Mme Sannazzaro et M. Martin ont donc développé et dirigé les recherches et les photographies sur la nature morte d’Albert Monier. Les élèves ont échangé au lycée avec Ludovic Combe  et construit leur projet avec son approche photographique. Les élèves ont traité des aspects historiques et techniques en prise de vue et en construction d’image avec lui. Les élèves ont pu développer leur créativité et de nouvelles compétences : recherches, histoire de l’art, prise de contact, carte mentale, croquis, prises de vue…

Prochainement ce travail devrait être exposé dans un lieu qui reste à définir à ce jour.

Nous remercions la Région qui grâce à son soutien financier a rendu possible ce projet.

Workshop TMELEC

Les élèves de terminale bac pro MELEC participent actuellement à un Workshop avec  Fabien Becquart de l’Association Silence Saturne! Fabien Becquart, artiste pluriel, accompagne les élèves dans leur réalisation artistique avec ses compétences artistiques tandis que les élèves font appel à leur savoir-faire technique pour aboutir à la réalisation d’un court métrage.

Ces cinq demi-journées, qui se déroulent au cœur des plateaux techniques du lycée, permettent une véritable effervescence créative qui donne lieu à la réalisation de petits mécanismes, de décor, de multiples effets, de mises en scène filmées … le tout sous l’œil aguerri de leur professeur Jacques Ribaud qui les guide.

Ce projet permet donc une véritable rencontre entre les élèves et la création actuelle tout en valorisant leurs compétences professionnelles. Les élèves vivent l’expérience unique et sensible, d’être impliqués dans le processus de création de l’œuvre et d’en comprendre ses enjeux. En mettant leurs compétences professionnelles au service de l’art, les élèves découvrent la création actuelle loin de la vision caricaturale qu’ils pouvaient en avoir.

Ce projet a été rendu possible notamment, grâce aux subventions accordées par la Région et la DRAC.

Prix Ec(h)o-citoyens – 2nde bac pro communication visuelle



Les élèves de 2nde bac pro communication visuelle participe cette année au prix Ec(h)o-citoyens.

Ce prix inter-établissement  (créé en collaboration avec le lycée professionnel Gustave Eiffel de Gannat) repose sur la volonté commune de deux professeurs documentalistes, Mme Borel et Mme Daucher de diversifier et multiplier les actions en faveur de l’éducation au développement durable auprès de leurs élèves.

Ce projet permet aux élèves de lire une sélection d’ouvrages (BD, manga, documentaire, roman) qui abordent différents thèmes liés au développement durable. Ainsi les élèves lisent, comprennent, débattent puis seront être amenés à diffuser auprès de leurs camarades des messages de sensibilisation et de prévention  via des créations (affiches, objets…) Nos élèves de 2ndes bac pro communication visuelle accompagnés de Mme EMCH (professeur d’arts appliqués et de communication visuelle) mènent une réflexion sur la forme de leur création et la technique professionnelle qu’ils utiliseront pour sa réalisation.

Ce projet permet de susciter une motivation nouvelle pour les livres, de découvrir une littérature contemporaine de manière accompagnée, de co-construire avec ses pairs, de sensibiliser les lycéens aux questions environnementales et de placer nos élèves en position de jeunes citoyens dont le vote aura une influence sur leur propre futur.

Si la crise sanitaire s’estompe, ce projet aboutira à la rencontre des deux classes des deux lycées avec Elise Fontenaille, l’une des auteurs de la sélection et ce,  grâce au soutien financier de la Région.

Projet Erasmus »my digital life »

Dans le cadre du projet Erasmus+ « my digital life », les élèves de 1ère (issus de 1G2, 1G3, 1STI2D) engagés dans ce projet ont eu l’opportunité de participer à une semaine banalisée du 25 au 29 janvier 2021.

Cette semaine s’est ouverte sur la réunion de lancement entre les deux établissements Mauritius-Gymnasium de Büren et le lycée La Fayette représentés par leurs deux proviseurs M. Drüppel et M. Desseux. 

Ce temps de rencontre virtuelle a permis aux élèves d’échanger et de faire connaissance à distance avec les élèves allemands (confinés actuellement) dans la perspective de travailler ensemble sur différents projets. 

Ce programme d’échange a été impulsé par Andréa Flessenkemper (professeur d’allemand) et Olivier Bonnenfant (professeur d’anglais), accompagnés par Rachel Madeuf (professeur de physiques chimie), Bertrand Gardette (CPE) et Lucile Daucher (professeur documentaliste).

Durant cette semaine, les élèves se sont donc initiés à la création de vidéos (avec l’intervention de professionnels : Semeurs d’images) afin de présenter l’architecture, les fonctions des locaux de leur lycée français et les différentes filières, à la création d’une « ping-pong story » concernant l’usage du smartphone, à la création d’un logo du projet, d’un mini-programme musical et sportif pour garder la forme derrière son écran…

Deux sorties ont été par ailleurs organisées avec le Space-invaders-tour au cœur de Clermont-Ferrand et une sortie au Puy-de-Dôme (annulée pour cause de mauvais temps) pour permettre de donner plus de visibilité sur notre Région à notre partenaire que nous espérons, si la crise sanitaire s’estompe, pouvoir rencontrer dans un avenir proche.

Les élèves se sont investis avec enthousiasme dans cette semaine de projet qui leur a permis de faire plus ample connaissance puis d’échanger avec les partenaires allemands en français, anglais et allemand tout en réalisant des productions autour du thème « My digital life ».

Cette semaine dédiée aux usages du numérique dans un cadre binational a non seulement été bénéfique aux élèves mais aussi à l’équipe pédagogique qui a pu pleinement apprécier et profiter des connaissances et savoirs faire multiples ainsi que de la « dextérité digitale » des élèves.

Mise en place de la Webradio

Les élèves de 2nde bac pro MELEC s’impliquent cette année dans un projet d’éducation au média : réaliser des podcasts grâce à la webradio.
Ce projet permet aux élèves de mener des recherches documentaires sur des sujets définis puis ils animeront une chronique radio sur leur sujet qui leur permettra notamment de développer des compétences orales.
Eloïse Lebourg, journaliste Médiacoop, les guide sur les règles journalistiques à suivre et les accompagne d’un point de vue technique.
Ce projet permet  d’aborder des notions infos-documentaires : fiabilité de l’information, droit, citations des sources, identité numérique…
Des élèves impliqués et enthousiastes qui réaliseront en fin d’année une émission en public.

Projet sous nos pieds avec le Blofik Théâtre

Les étudiants de BTS ERPC première année ont participé en 2019-2020 au projet « Sous nos pieds », événement en plusieurs épisodes, avec la ville de Clermont-Ferrand. Animée par Boom’structur et le blÖffique théâtre, cette recherche anarchéologique leur a permis de décoder une ancienne carte, de co-construire et co-imaginer ce qu’a été la ville utopique du quartier Saint-Jacques des premiers hommes jusqu’au XVIe siècle. Créativité, ouverture et brassage de références ont été sollicités pour cet atelier très particulier mais dans la lignée des attentes de la formation ERPC. Le dernier épisode a été réalisé en visio-conférence en raison du contexte sanitaire. Le spectacle final a pu enfin être apprécié ces 9 et 10 octobre derniers en déambulation dans la ville pour y retrouver les souvenirs imaginaires remontant du sol sous nos pieds. Merci à tous et toutes pour cette aventure !