Actus Pôle Plurimédia

L’intervention de Julie Mollet, jeune chef d’entreprise HATICOM sur le module « Accompagnement à la période de formation en milieu professionnel » a permis aux élèves de travailler sur trois axes : le CV, la lettre de motivation et l’entretien.
4 interventions durant lesquelles les élèves de 2nde bac pro CV ont été actifs et ont intégré l’importance de toutes ces étapes. Cet accompagnement personnalisé est un plus qui vient introduire les journées banalisées dans l’établissement pour les classes de seconde et destinées à la préparation de ces étapes de PFMP.

Lors de cette semaine, quatre lycéens du bac professionnel photographie animeront un studio photo avec différents thèmes dont : le culinaire, la mode, le portrait et les photos de groupes sur le thème de la « ruralité ».

Ils se chargeront également de réaliser plusieurs reportages photos au sein de l’atelier.

Les lycéens seront aidés pour leurs photos grâce aux interventions de 3 photographes. Plus d’informations sur : https://atelier-filmfest.com/atelier-studio-photo-2/

Les élèves de terminale bac pro photo ont assisté ce jeudi  5 décembre à  la « leçon de cinéma » organisée dans le cadre du Festival du film documentaire « Traces de vies ».

Cette journée a été consacrée à Alain Fleisher invité avec Dominique Païni (commissaire indépendant d’exposition et essayiste entre autres).

Après la projection d’un film long métrage du grand cinéaste, des échanges entre Dominique Païni et Alain Fleisher ont été engagés afin d’approfondir le parcours, les choix esthétiques et la pensée de l’auteur invité.

Cette année, le comité de jumelage de Cébazat a confié la communication de son  « Marché de Noël » aux étudiants de BTS ERPC 2 du lycée. Cet important marché ouvrira ses portes au public les 7 et 8 décembre à Sémaphore.

L’investissement des étudiants dans le projet a donné lieu à la conception et à la fabrication de tous les  outils de communication : affiches, flyers, plv,  figurines, abribus mais aussi à un puzzle géant.  Le travail des élèves et la qualité des productions ont été salués par l’ensemble des membres de l’association.

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Mme Plassard chargée de l’égalité des droits à la Mairie de Clermont-Ferrand est intervenue auprès des élèves de 1ère bac pro MEI et RPIP cette semaine avec Mme Costenable (en apprentissage).

Cette intervention a permis de mettre en évidence un certain nombre de préjugés, de stéréotypes et d’aborder des sujets relatifs à la parité et à l’égalité des sexes. L’ensemble de la classe a pu participer interactivement (utilisation de Wooclap) et échanger sur les thèmes de la famille, du travail, de la politique, de la santé et des loisirs. Une seconde intervention sera menée auprès des élèves sur la thématique de la violence et du harcèlement de rue.

Cette intervention s’inscrit dans le cadre de deux projets menés par Mme Miaille en lettres et en histoire à savoir la rédaction d’un plaidoyer et la réalisation d’affiches sur les droits des femmes.  Plus largement, ces projets viendront notamment instruire la démarche de labellisation E3D du lycée La Fayette en cours.

Mardi 17 Septembre, la section communication visuelle était au Musée d’art moderne et contemporain de St-Etienne pour visiter l’exposition COUP DE PUB Graphisme et publicité en France dans les années 30  ainsi qu’une partie des œuvres de la collection du musée mais aussi une rétrospective du travail de l’artiste peintre Pierre Buraglio pour finir par une belle déambulation poétique au milieu des sculptures épurées de l’artiste Gyan Panchal. Une très belle journée et un accompagnement de qualité pendant les visites !

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Visite de l’exposition à la chapelle des Cordeliers avec M. Chareyrin, membre de l’association étant à l’initiative de l’exposition sur le journal et son évolution (la Montagne). Visite de l’imprimerie et de l’exposition Martin Par à l’hôtel Fonfreyde.

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Les élèves de 2nde bac pro communication visuelle  ont eu l’opportunité de travailler durant deux heures  sur « le premier jeu vidéo débat » organisé par la mission « cinéma et citoyenneté » d’Unis-cité.

Ainsi les élèves ont pu décortiquer l’introduction « animatique » d’un jeu vidéo afin d’aborder des thématiques de société comme les avancées technologiques, la différence, la liberté et la ségrégation et d’amorcer un débat sur ces sujets.

Les élèves ont également réalisé une affiche graphique liée à la thématique des androïdes puis ils ont eu l’opportunité de réaliser des séquences d’analyse filmique.

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