Escape game au CDI sur les idées reçues en science

Les élèves de 2nde3 accompagnés de leur professeur Mme Nicolle ont participé à un escape game au cœur du CDI mêlant sciences et investigation. Cette enquête a été élaborée et construite par Antoine Fourtin et Esteban Parmentier (stagiaires M1 CAPES de documentation de Lucile Daucher) et adaptée à partir des documents proposés par Science Animation et Délires d’Encre. 

Cette expérience originale et ludique mobilise le sens de l’observation des élèves, développe leur logique et leur esprit critique afin de déconstruire les idées reçues et permet la mise en place d’une réelle cohésion de groupe. 

Cet escape game a également permis aux élèves de s’approprier autrement le CDI et de découvrir des ressources variées. L’enthousiasme important des élèves nous amènera à renouveler très bientôt cette forme d’apprentissage ludique. 

Challenge ramassage de déchets au Lycée La Fayette

Depuis la rentrée 2019, un club « développement durable » est proposé aux élèves élus éco délégués.

Encadrés par Lucile Daucher (Professeur Documentaliste), Raphaël Laporte (gestionnaire de la restauration) ainsi que Constance Brunet (service civique), les élèves réfléchissent à la mise en place de projets à l’échelle du lycée concernant à la fois des problématiques écologiques et sociales.  Différents volets sont donc abordés, comme la protection de la biodiversité, le besoin de recréer du lien social dans un établissement de très grande taille, la surconsommation énergétique et alimentaire, ainsi que le tri.

Avec 2000 usagers quotidiens, les déchets sont en effet importants et notamment sur les extérieurs se trouvant à proximité d’une zone urbaine. Les élèves recherchent donc des solutions pour maîtriser la production de déchets, leur recyclage, mais aussi éviter la pollution liée.

Ainsi,  les élèves engagés dans le club ont décidé de dédier une heure de leur temps pour ramasser les détritus présents sur un espace vert devant le lycée. Le bilan de l’action n’est pas des moindres : 1,5kg de cannettes, plastiques, mégots, …, récoltés.

La prochaine étape ? Installer des cendriers et sensibiliser à la pollution causée par la cigarette.

Intervention sur le don d’organes

Le jeudi 09 janvier, les élèves de 2gt5 et de 2gt7 ont pu bénéficier de l’intervention d’un greffé (M. Fleury, président de l’Adot 63) et d’une infirmière coordinatrice du don d’organes et de tissus du CHU de Clermont-Ferrand.

Cela leur a permis de réfléchir à la question du don d’organes et de rendre plus concrète l’étude du roman de Maylis de Kerangal « Réparer les vivants ».

Un échange avec le Canada

Douze élèves de terminale scientifique du lycée La Fayette de Clermont-Ferrand se sont engagés dans un projet d’échange avec leurs homologues de Opeongo High School, un établissement de l’Ontario (Canada), dans le cadre d’un récent partenariat entre l’académie et le Renfrew County District School Board.

Accompagnés par Christine Lecart, IPR d’anglais et Bertrand Gardette, conseiller principal d’éducation, les élèves se sont rendus au Canada en octobre 2019 où ils ont été accueillis par leurs correspondants. Ils ont partagé la traditionnelle dinde de Thanksgiving avec les familles avant de vivre la semaine au rythme de la scolarité de leurs camarades ontariens.

Accueillis dans les familles canadiennes et Intégrés dans les classes où ils ont suivi les cours en anglais, ils ont participé aux activités sportives et découvert les cultures amérindiennes en échangeant avec des représentants des premières nations. Ils ont pu comparer les règles de vie des lycées canadiens et français et se sont particulièrement intéressés à la prévention du harcèlement. Ils ont également visité Montréal, le musée canadien de l’histoire et le parlement d’Ottawa et ont découvert l’environnement naturel somptueux du parc Algonquin.

Ce séjour hors du commun a été unanimement apprécié par les élèves des deux pays. La richesse des découvertes, la grande convivialité des Canadiens et le souci permanent des hôtes ontariens, familles et personnels d’Opeongo High school, d’accueillir les lycéens français dans les meilleures conditions possibles ont marqué les esprits et ont contribué à faire émerger de nouvelles amitiés. Les élèves de la Fayette sont maintenant impatients de recevoir leur correspondant fin mars 2020. Ils préparent déjà leur réception qu’ils souhaitent à la hauteur de l’accueil reçu.

Ce projet a pu être concrétisé grâce au soutien logistique et financier du Ministère de l’Éducation nationale, du rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand et de la Région Auvergne Rhône-Alpes.

Intervention de Mélodie Meslet avec les 2ndes bac pro photographie

Les élèves de 2nde photographie ont eu l’opportunité de rencontrer Mélodie Meslet-Tourneux en résidence actuellement au Musée de Lezoux. Céline Françon chargée de la résidence et médiatrice culturelle au musée Lezoux a permis cette rencontre.

Dans un premier temps Mélodie Meslet-Tourneux  est intervenue au lycée pour présenter son travail et sa démarche artistique aux élèves. Puis nos élèves se sont rendus au musée de Lezoux afin de s’immerger dans ce lieu culturel et ont pu découvrir  concrètement l’aspect tactile de son travail en pratiquant eux-mêmes.

Cette rencontre leur a permis de découvrir l’univers  d’une artiste contemporaine qui s’inscrit dans une démarche artistique en modifiant le médium photographique par le biais de l’expérimentation.  Nos élèves ont donc expérimenté le transfert entre terre cuite et photo via un cyanotype et du papier salé. Ce travail a permis de rendre l’argile sensible à la lumière et de révéler la photographie.

  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet
  • Résidence Mélodie Meslet

Intervention d’Éloïse Lebourg, journaliste à Médiacoop, avec la classe de 1ère STI2D3.

« Ce matin, Matthieu est retrouvé inconscient devant le lycée La Fayette ». C’est de ce postulat qu’Éloïse Lebourg, journaliste d’investigation à Médiacoop, commence son atelier sur les « Fake News ». Aujourd’hui, les élèves seront les journalistes. Répartis en plusieurs groupes, ils représentent BFMTV, La Montagne, Twitter, Médiapart ou des acteurs produisant l’information. Chacun se voit affublé d’un rôle et contraint par la fréquence de publication de son média. Les apprentis journalistes vont alors devoir mettre à jour la vérité sur ce qu’il est arrivé à Matthieu. Au travers de cet exercice, le but est de voir comment l’information est traitée. Entre manque de temps et fausses nouvelles, les élèves questionnent la construction de l’information.

Parcours Digital : le 30 novembre au lycée La Fayette

Tout ce qu’il faut savoir sur les métiers du numérique :

1 matinée pour réunir collégiennes et collégiens, leurs parents et les professionnels pour découvrir de manière ludique et concrète les métiers d’avenir de l’industrie numérique, autour de conférence, exposition, jeux et ateliers.

Au programme :

  • 8h30 : Accueil café et choix des ateliers
  • 9h00 : 2 Ateliers par collégien(ne)
  • 10h30 : Conférence réservée aux parents sur la réforme du bac
  • 11h : Conférence de clôture et tirage au sort des 3 gamebuino à gagner 

Pourquoi ?

Conscient qu’une orientation efficace passe d’abord par la sensibilisation des collégiennes et des collégiens, de leurs parents et des équipes pédagogiques, Digital League propose d’organiser une série d’ateliers, une conférence et un espace orientation regroupés en une demi-journée dans une école partenaire. Digital League souhaite mettre en place ce dispositif sur tous les départements de la région avec l’aide des départements hôtes.

Voici le clip de présentation du « Parcours Digital Clermont » : https://www.youtube.com/watch?v=GWIQ6EoP9O4&feature=youtu.be

Lien vers la page dédiée sur Digital league : https://www.digital-league.org/blog/events/parcours-digital-a-clermont-ferrand/

Retour sur le projet: