Lycée La Fayette

Vous retrouvez ci-dessous différentes présentations qui se sont déroulées en visio.

Les élèves de 2nde bac pro communication visuelle participe cette année au prix Ec(h)o-citoyens.

Ce prix inter-établissement  (créé en collaboration avec le lycée professionnel Gustave Eiffel de Gannat) repose sur la volonté commune de deux professeurs documentalistes, Mme Borel et Mme Daucher de diversifier et multiplier les actions en faveur de l’éducation au développement durable auprès de leurs élèves.

Ce projet permet aux élèves de lire une sélection d’ouvrages (BD, manga, documentaire, roman) qui abordent différents thèmes liés au développement durable. Ainsi les élèves lisent, comprennent, débattent puis seront être amenés à diffuser auprès de leurs camarades des messages de sensibilisation et de prévention  via des créations (affiches, objets…) Nos élèves de 2ndes bac pro communication visuelle accompagnés de Mme EMCH (professeur d’arts appliqués et de communication visuelle) mènent une réflexion sur la forme de leur création et la technique professionnelle qu’ils utiliseront pour sa réalisation.

Ce projet permet de susciter une motivation nouvelle pour les livres, de découvrir une littérature contemporaine de manière accompagnée, de co-construire avec ses pairs, de sensibiliser les lycéens aux questions environnementales et de placer nos élèves en position de jeunes citoyens dont le vote aura une influence sur leur propre futur.

Si la crise sanitaire s’estompe, ce projet aboutira à la rencontre des deux classes des deux lycées avec Elise Fontenaille, l’une des auteurs de la sélection et ce,  grâce au soutien financier de la Région.

Dans le cadre du projet Erasmus+ « my digital life », les élèves de 1ère (issus de 1G2, 1G3, 1STI2D) engagés dans ce projet ont eu l’opportunité de participer à une semaine banalisée du 25 au 29 janvier 2021.

Cette semaine s’est ouverte sur la réunion de lancement entre les deux établissements Mauritius-Gymnasium de Büren et le lycée La Fayette représentés par leurs deux proviseurs M. Drüppel et M. Desseux. 

Ce temps de rencontre virtuelle a permis aux élèves d’échanger et de faire connaissance à distance avec les élèves allemands (confinés actuellement) dans la perspective de travailler ensemble sur différents projets. 

Ce programme d’échange a été impulsé par Andréa Flessenkemper (professeur d’allemand) et Olivier Bonnenfant (professeur d’anglais), accompagnés par Rachel Madeuf (professeur de physiques chimie), Bertrand Gardette (CPE) et Lucile Daucher (professeur documentaliste).

Durant cette semaine, les élèves se sont donc initiés à la création de vidéos (avec l’intervention de professionnels : Semeurs d’images) afin de présenter l’architecture, les fonctions des locaux de leur lycée français et les différentes filières, à la création d’une « ping-pong story » concernant l’usage du smartphone, à la création d’un logo du projet, d’un mini-programme musical et sportif pour garder la forme derrière son écran…

Deux sorties ont été par ailleurs organisées avec le Space-invaders-tour au cœur de Clermont-Ferrand et une sortie au Puy-de-Dôme (annulée pour cause de mauvais temps) pour permettre de donner plus de visibilité sur notre Région à notre partenaire que nous espérons, si la crise sanitaire s’estompe, pouvoir rencontrer dans un avenir proche.

Les élèves se sont investis avec enthousiasme dans cette semaine de projet qui leur a permis de faire plus ample connaissance puis d’échanger avec les partenaires allemands en français, anglais et allemand tout en réalisant des productions autour du thème « My digital life ».

Cette semaine dédiée aux usages du numérique dans un cadre binational a non seulement été bénéfique aux élèves mais aussi à l’équipe pédagogique qui a pu pleinement apprécier et profiter des connaissances et savoirs faire multiples ainsi que de la « dextérité digitale » des élèves.

Pourquoi ce projet ?

Profitant de l’approche de la période des fêtes, j’ai souhaité proposer aux élèves une approche pédagogique différente sous forme d’ateliers d’écriture.

A la manière de l’OuLiPo, un groupe de “poètes scientifiques” du XXème siècle qui prônait une littérature inventive et innovante, les jeunes ont exploré différents procédés destinés à révéler leur potentiel créatif.

Dans ce calendrier, vous trouverez ainsi des exemplaires de mots-valise, basés sur la fusion de deux mots comportant une syllabe commune. Cet exercice a donné naissance à des animaux fantastiques avec une interprétation plastique et un court texte, souvent surréaliste.

Les élèves se sont pleinement engagés dans ce projet et espèrent que ce bestiaire vous procurera autant de plaisir qu’ils en ont eu lors de sa réalisation.

Jean-Jacques Rousseau disait “L’homme qui n’a pas d’imagination n’a pas d’ailes”, alors, nous sommes ravis de vous offrir ce recueil de liberté et de légèreté!

Christine Chastang – coordonnatrice ULIS

Sous l’impulsion de M. VODABLE, les élèves de TSTI2D3 ITEC ont remis, le vendredi 18 décembre 2020, une prothèse de bras imprimée en 3D, à Sébastien 40 ans amputé il y a 10 ans.

Elle a été confectionnée au fablab STI2D du lycée La Fayette de Clermont-Ferrand avec du PLA capifil, offert par visière solidaire.

Les pièces ont été finies et assemblées par les élèves de terminale STI2D3 ITEC sous la supervision de M. VODABLE.

Compte tenu de l’âge et de la profession de Sébastien, ce cadeau de Noël avant l’heure servira de base pour le développement d’un modèle plus adapté utilisant des matériaux nobles et beaucoup plus résistants dans le cadre des projets de ces élèves.

Ils se sont beaucoup investis pour que la remise soit possible avant leur départ en vacances.

La confection de ce mécanisme répond à la demande de l’association e-nable qui permet la diffusion de prothèses open source destinées aux enfants.

Un bel exemple d’ouverture d’esprit et de solidarité pour terminer, avec le sourire, cette difficile année 2020.

Un bel exemple d’ouverture d’esprit et de solidarité pour terminer, avec le sourire, cette difficile année 2020.

Les élèves de 2nde bac pro MELEC s’impliquent cette année dans un projet d’éducation au média : réaliser des podcasts grâce à la webradio.
Ce projet permet aux élèves de mener des recherches documentaires sur des sujets définis puis ils animeront une chronique radio sur leur sujet qui leur permettra notamment de développer des compétences orales.
Eloïse Lebourg, journaliste Médiacoop, les guide sur les règles journalistiques à suivre et les accompagne d’un point de vue technique.
Ce projet permet  d’aborder des notions infos-documentaires : fiabilité de l’information, droit, citations des sources, identité numérique…
Des élèves impliqués et enthousiastes qui réaliseront en fin d’année une émission en public.

Les étudiants de BTS ERPC première année ont participé en 2019-2020 au projet « Sous nos pieds », événement en plusieurs épisodes, avec la ville de Clermont-Ferrand. Animée par Boom’structur et le blÖffique théâtre, cette recherche anarchéologique leur a permis de décoder une ancienne carte, de co-construire et co-imaginer ce qu’a été la ville utopique du quartier Saint-Jacques des premiers hommes jusqu’au XVIe siècle. Créativité, ouverture et brassage de références ont été sollicités pour cet atelier très particulier mais dans la lignée des attentes de la formation ERPC. Le dernier épisode a été réalisé en visio-conférence en raison du contexte sanitaire. Le spectacle final a pu enfin être apprécié ces 9 et 10 octobre derniers en déambulation dans la ville pour y retrouver les souvenirs imaginaires remontant du sol sous nos pieds. Merci à tous et toutes pour cette aventure !