Lycée La Fayette

Le 14 Janvier, fin du projet ANATOMIE DU LABO avec les élèves de 1CV accompagnés par Ludovic Chavarot, graphiste et directeur artistique de l’exposition du même nom qui aura lieu à partir du 27 Janvier Salle Gaillard à Clermont-Ferrand et présentera un ensemble d’œuvres inspirées par quelques films sélectionnés pour le Festival du Court Métrage. L’exposition rassemble des créations réalisées par des professionnels, des élèves et des lycéens issus de sections créatives. Soyez curieux et aller y faire un tour entre 2 séances pendant le festival du court métrage.

Le 13 Janvier, les 3 classes de Communication visuelle ont visité les expositions en cours au musée d’art moderne de St Etienne. 

Au programme : 
L’ENIGME AUTODIDACTE des créatifs portés par une quête identitaire et d’accomplissement de soi, mue par la revendication d’un droit d’exister. Créer pour se soigner ou l’art comme médicament pour un jour être reconnu sans le désirer. Ainsi est né l’ART BRUT.
DOUBLE JE plus de 180 œuvres de différents artistes et mouvements, reçues de Liliane et Michel Durand-Dessert, galeristes en activité à Paris de 1975 à 2004 et collectionneurs de renom.
Un ensemble riche et passionnant…

Le 4 Janvier, les 3 classes de la section Communication visuelle ont visité le musée de l’imprimerie et de la communication visuelle de Lyon avec au programme la découverte de l’évolution de l’imprimerie, un atelier typographique et une déambulation commentée dans les 5 salles de l’exposition « AVEC » du graphiste Gérard Paris- Clavel. 

Les 18 et 19 Octobre 2021 : les élèves de 1CV ont travaillé en collaboration avec les DNMADE Animation du lycée Descartes de Cournon autour du thème du conte pour réaliser un film d’animation collaboratif dans le cadre du Marathon de l’animation.
Le film a été projeté le 13 novembre à la Chapelle de l’Oratoire avec une création sonore en direct live. Juliette Leroy et Seyma Kara de terminale photo ont réalisé les images de reportage durant les 2 jours du  marathon sauf celles de la soirée de projection.

M. Maury (Directeur de Semeur d’Images) est intervenu auprès de tous les élèves de seconde bac pro sur la thématique des réseaux sociaux dans un contexte professionnel. Les élèves ont pris conscience d’un certain nombre de chiffres significatifs (temps passé par semaine sur les réseaux…) des procédés utilisés pour les rendre addicts et de l’importance de la construction de leur identité professionnelle à travers leur identité numérique. Cette intervention s’inscrit dans le cadre de la semaine d’immersion et permet de mieux comprendre le fonctionnement de Snap Inc., TikTok, Instagram et consorts, pour bien maîtriser sa #ereputation.
Les élèves sont incités à réfléchir, échanger sur leur « consommation » des réseaux sociaux et prendre conscience d’une meilleur appropriation de ces derniers, dans un contexte professionnel. Cette intervention bénéficie du soutien financier de la Région AURA.

M. Baptiste Pernel, professeur documentaliste, passionné par la culture asiatique, propose un club manga aux élèves volontaires le lundi à 13h au CDI. Une dizaine d’élèves issus de niveaux et de classes différentes se réunissent autour de leur passion commune pour le manga.

Grâce à ce club, ces élèves, venus de filière différentes, ont la possibilité d’échanger, de partager et de créer tous ensemble autour du manga et de sa culture. Des présentations de mangas coup de cœur, des recommandations de lectures, des échanges et des débats viennent rythmer les séances du club où une ambiance conviviale et sans jugements est de rigueur.

Au programme cette année pour le club manga : la création d’un jeu de société type « Trivial Pursuit » version culture asiatique! Les élèves auront ainsi la possibilité de s’exercer à la recherche d’informations fiables, la rédaction de questions, la mise en forme… L’imagination et la créativité sont au cœur de la création de ce jeu de société qui comportera plusieurs thématiques (dessins animés d’enfance, histoire géographie du Japon, grands titres de mangas…) tous choisies par les élèves!

Un club attrayant, répondant à une forte demande et lié à une culture aujourd’hui très appréciée des jeunes.

Les étudiants du BTS ERPC2 (Etudes de réalisation d’un projet de communication) seconde année ont travaillé sur la création de l’ensemble des supports de communication du marché de noël de Cébazat organisé par le comité de jumelage de Cébazat, à Sémaphore. Ce marché se tiendra les 4 et 5 décembre 2021. Les étudiants des deux options ont réalisé les affiches annonçant l’événement, des flyers et même des panneaux abribus. Ils ont également conçu (design, prototypage, impression et découpe) un jeu destiné aux enfants sur le thème de la nature. Un projet brillamment réalisé grâce à la créativité, l’investissement et l’énergie de nos BTSERPC.

Après deux mois de lectures assidues des 14 romans en lice, issues de la première sélection du Goncourt, les lycéens délégués de chaque région ont délibéré à huis clos. Antéo Caillot de 1CVP a représenté sa classe à Lyon pour défendre et argumenter les trois romans préférés de la classe de 1ère bac pro communication visuelle-photographie. « Un moment inoubliable » selon ses dires et des « rencontres marquantes ».

Eugénie Borel a eu l’occasion d’échanger lors des rencontres auteurs avec Philippe Jaenada au sujet de son roman « Au printemps des monstres ». (cf photo)

C’est finalement « S’adapter », roman de Clara Dupont-Monod qui remporte le Goncourt des Lycéens 2021, après avoir raflé le Prix Femina et le Prix Landerneau, il y a quelques semaines. Ce roman faisait effectivement parti du trio en lice des 1 CVP et les élèves ont été ravis de savoir que leur avis dans ces délibérations a été crucial.

La classe de seconde Bac Pro Photographie expérimente pour la première fois la prise de vue en milieu urbain au sein du quartier d’Estaing de Clermont-Ferrand, dans le cadre de leur cours de prise de vue en photographie avec leur profeseur Mme Paoletti. Les élèves ont réalisés des photographies dans l’intention de créer des diptyques où ils figent le mouvement des corps en l’associant à des fragments de décors urbain aux qualités graphiques. Les objectifs pédagogiques étaient de travailler autour de la vitesse d’obturation, de développer la direction de modèle au sein d’un espace urbain ainsi que de s’initier à la photographie d’architecture et de mode (steetwear).