Lycée La Fayette

Nous sommes le groupe français du Lycée La Fayette qui a participé au projet  Erasmus+  durant l’année scolaire 2021-22. (Elèves de 1^ère STI2D1+2  1^èreG2+3)

Tout au long de l’année et plus particulièrement lors d’une semaine de voyage à Bruxelles, nous avons échangé sur le thème de notre vie numérique « My digital life » avec un groupe de jeunes allemands du Mauritius-Gymnasium de Büren.

C’était très intéressant de voir nos différences et nos similitudes dans notre usage du téléphone, entre autres.

Lundi 9 mai, 8h05 : le groupe français, 30 élèves des classes de première G et STI2D  et leurs 5 accompagnateurs (Arthur Messerli, Rachel Madeuf, Stéphanie Meunier, Andrea Flessenkemper et Olivier Bonnenfant), s’apprêtent à partir pour passer une semaine avec les partenaires allemands en Belgique.

9h plus tard nous voilà à Bruxelles pour y retrouver enfin les allemands  que nous avions rencontrés en visio-conférence trois mois auparavant, lors de notre semaine de projet fin janvier.

A notre arrivée nous sommes surpris par le niveau d’anglais des allemands, qui nous accueillent  chaleureusement.

Après un rapide «  icebreaking » nous nous couchons, fatigués, pour être en forme lors de la visite du centre ville.

La ville de Bruxelles est assez jolie avec sa grande place et les fresques peintes représentant des scènes de Bandes Dessinées connues par tous.

Puis nous suivons  une visite guidée au musée de la BD  pour y découvrir en détail Tintin, Spirou, les Schtroumpfs et d’autres personnages inoubliables.

Le lendemain au Parlement Européen, nous rentrons  dans la peau d’un euro-député lors d’un jeu de rôle. Nous devons faire passer des lois en prenant en compte plusieurs avis différents comme le font réellement nos euro-deputés.

Nous mangeons aussi d’excellentes frites, jouons au mini-golf et visitons au pas de course le site de l’Atomium.

Tous les soirs à partir de 21h, nous échangeons avec  les allemands au sujet des mini-projets à réaliser sur place : une chanson commune, un vlog (vidéo-blog), une histoire sous forme de BD, une mini-vidéo représentant l’amitié franco-allemande, un deuxième logo et un cadre Instagram sous forme de fenêtre pour y réaliser des Interviews.

Enfin,  vendredi 13, les deux teams se séparent pour rentrer chacune dans son pays respectif après avoir passé une excellente semaine tous ensemble.

Dans le cadre du projet ERASMUS, cette semaine était entièrement dédiée à un échange virtuel entre les élèves de niveau de première du Lycée La Fayette et leurs partenaires du Mauritius-Gymnasium  de Büren en Allemagne.

Encadrés par leurs professeurs et enfermés dans une salle du 2^ème étage, 20 élèves sur 32 (douze étant obligés de rester chez eux pour raison de Covid) se sont plongés dans des activités virtuelles en groupes binationaux sur le thème du numérique.

Ils ont ainsi réalisé une whatsapp-story sur le destin d’un téléphone portable, réalisé de mini-vidéos sur les métiers du numérique, proposé un logo (le deuxième du projet), réalisé un reportage sur les activités de la semaine, inventé un jeu vidéo avec le programme « scratch » et proposé des séances de « disconnection » entre les échanges virtuels avec les partenaires.

Cette semaine tout numérique a pu être aérée par deux sorties : une à la recherche de Space Invaders dans le centre ville de Clermont et une autre sous forme de randonnée-piquenique au sommet du Puy de Pariou.

Les langues étrangères étaient à l’honneur toute la semaine durant : l’anglais, l’allemand et le français ont contribué à une cordiale entente entre les partenaires.

Par ailleurs, les participants ont pu prendre du recul par rapport à leur pratique du numérique et la comparer à celles de leurs homologues. Tout en étant spécifique à chaque pays, cette comparaison a révélé  une culture européenne partagée. Retrouvez le récit du voyage ici

Retrouvez toutes les informations ici avec la participation des élèves de la section photo du lycée La Fayette et le podcast.

Téléchargez ici le calendrier

Ce « projet vidéo », consiste en une initiation à la production d’images.

M. Maury (Semeurs d’image) travaille sur les traces laissées par les élèves sur les réseaux sociaux pour les amener à une prise de conscience des conséquences professionnelles.

Ensuite, il forme nos élèves à l’utilisation du matériel de création vidéo. Cette année, les élèves ont souhaité faire la promo de la section bac pro maintenance des équipements industriels. Leur choix s’est porté sur une vidéo courte, dynamique et percutante pour mettre en avant la section.

Voici le travail réalisé par les élèves de la plateforme APF

Le lien pour la vidéo https://vimeo.com/718772553/9290b65c17

Les élèves de 1RPIP accompagnés de leur enseignant d’arts appliqués M. Martin et leur enseignant en impression graphique M. Mangin ont eu l’opportunité de se rendre ce jour ans le Hall René-Cassin à l’Hôtel du Département pour visiter l’exposition Skate & Art, conçue par le Département du Puy-de-Dôme. Les élèves ont apprécié ce regard plastique atypique porté sur les cultures urbaines. Les skates deviennent des œuvres d’art, les peintures et les photographies subliment le geste sportif. Cette exposition a été créée dans le cadre de Terre de Jeux 2024.  

Avec à peine une année d’existence la section sportive VTT/Cyclisme du Lycée polyvalent LA FAYETTE née d’un partenariat XC63-VCCA s’adjuge le titre de champion de France VTT UNSS en catégorie excellence.

Après un long déplacement dans l’académie de Lille (Hauts de France) à Eppe-Sauvage les lycéens vététistes de la section sportive ramènent le titre tant convoité.

Au programme deux jours de compétition avec 3 épreuves, l’enduro, le trial et le cross-country.

En tête dès la première épreuve, cette équipe n’a laissé aucune chance à ses adversaires du jour.

Félicitations aux 5 jeunes compétiteurs: Lucie DALMAS, Zian SANCIAUT, NICOSTRATE Tom et Max, Gaspard VALLET ;ainsi qu’au jeune arbitre Célien  ENDRIVET certifié au niveau national, ainsi qu’à toute l’équipe d’encadrants de la section.

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De janvier à avril, un certain nombre d’élèves a pu bénéficier d’ateliers animés par Angélique Michelin qui leur ont permis de comprendre ce qui les empêche de vivre une scolarité épanouie, mais aussi de découvrir des outils pour surmonter leurs difficultés, qu’elles soient d’ordre scolaires ou émotionnelles. Ils ont ainsi pu aborder différentes thématiques, méthodes et outils :

• Apprendre à apprendre
• Outils et pratiques pour apprendre et mémoriser efficacement
• Estime de soi, confiance en soi et impacts sur la scolarité
• Echec ou réussite : question de point de vue
• Découverte des forces et des potentiels : identifier ses atouts
• Orientation et passage à l’action : oser entreprendre

 « Accroche-toi »  a permis à chaque élève retenu de bénéficier d’un parcours plus personnalisé pour construire une réflexion qui lui permettra de donner sur sens à sa scolarité et à son orientation.

Les élèves de terminale bac pro MELEC participent actuellement à un Workshop avec  Fabien Becquart de l’Association Silence Saturne! Fabien Becquart, artiste pluriel, accompagne les élèves dans leur réalisation artistique avec ses compétences artistiques tandis que les élèves font appel à leur savoir-faire technique pour aboutir à la réalisation d’un court métrage.

Ces cinq demi-journées, qui se déroulent au cœur des plateaux techniques du lycée, permettent une véritable effervescence créative qui donne lieu à la réalisation de petits mécanismes, de décor, de multiples effets, de mises en scène filmées … le tout sous l’œil aguerri de leur professeur Jacques Ribaud qui les guide.

Ce projet permet donc une véritable rencontre entre les élèves et la création actuelle tout en valorisant leurs compétences professionnelles. Les élèves vivent l’expérience unique et sensible, d’être impliqués dans le processus de création de l’œuvre et d’en comprendre ses enjeux. En mettant leurs compétences professionnelles au service de l’art, les élèves découvrent la création actuelle loin de la vision caricaturale qu’ils pouvaient en avoir.

Voici le lien vers la vidéo réalisée cette année.

Ce projet a été rendu possible notamment, grâce aux subventions accordées par la Région et la DRAC.