Lycée La Fayette

Le jeudi 09 janvier, les élèves de 2gt5 et de 2gt7 ont pu bénéficier de l’intervention d’un greffé (M. Fleury, président de l’Adot 63) et d’une infirmière coordinatrice du don d’organes et de tissus du CHU de Clermont-Ferrand.

Cela leur a permis de réfléchir à la question du don d’organes et de rendre plus concrète l’étude du roman de Maylis de Kerangal « Réparer les vivants ».

Douze élèves de terminale scientifique du lycée La Fayette de Clermont-Ferrand se sont engagés dans un projet d’échange avec leurs homologues de Opeongo High School, un établissement de l’Ontario (Canada), dans le cadre d’un récent partenariat entre l’académie et le Renfrew County District School Board.

Accompagnés par Christine Lecart, IPR d’anglais et Bertrand Gardette, conseiller principal d’éducation, les élèves se sont rendus au Canada en octobre 2019 où ils ont été accueillis par leurs correspondants. Ils ont partagé la traditionnelle dinde de Thanksgiving avec les familles avant de vivre la semaine au rythme de la scolarité de leurs camarades ontariens.

Accueillis dans les familles canadiennes et Intégrés dans les classes où ils ont suivi les cours en anglais, ils ont participé aux activités sportives et découvert les cultures amérindiennes en échangeant avec des représentants des premières nations. Ils ont pu comparer les règles de vie des lycées canadiens et français et se sont particulièrement intéressés à la prévention du harcèlement. Ils ont également visité Montréal, le musée canadien de l’histoire et le parlement d’Ottawa et ont découvert l’environnement naturel somptueux du parc Algonquin.

Ce séjour hors du commun a été unanimement apprécié par les élèves des deux pays. La richesse des découvertes, la grande convivialité des Canadiens et le souci permanent des hôtes ontariens, familles et personnels d’Opeongo High school, d’accueillir les lycéens français dans les meilleures conditions possibles ont marqué les esprits et ont contribué à faire émerger de nouvelles amitiés. Les élèves de la Fayette sont maintenant impatients de recevoir leur correspondant fin mars 2020. Ils préparent déjà leur réception qu’ils souhaitent à la hauteur de l’accueil reçu.

Ce projet a pu être concrétisé grâce au soutien logistique et financier du Ministère de l’Éducation nationale, du rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand et de la Région Auvergne Rhône-Alpes.

Programme de la matinée

Répartition dans les ateliers

Les élèves de 2nde photographie ont eu l’opportunité de rencontrer Mélodie Meslet-Tourneux en résidence actuellement au Musée de Lezoux. Céline Françon chargée de la résidence et médiatrice culturelle au musée Lezoux a permis cette rencontre.

Dans un premier temps Mélodie Meslet-Tourneux  est intervenue au lycée pour présenter son travail et sa démarche artistique aux élèves. Puis nos élèves se sont rendus au musée de Lezoux afin de s’immerger dans ce lieu culturel et ont pu découvrir  concrètement l’aspect tactile de son travail en pratiquant eux-mêmes.

Cette rencontre leur a permis de découvrir l’univers  d’une artiste contemporaine qui s’inscrit dans une démarche artistique en modifiant le médium photographique par le biais de l’expérimentation.  Nos élèves ont donc expérimenté le transfert entre terre cuite et photo via un cyanotype et du papier salé. Ce travail a permis de rendre l’argile sensible à la lumière et de révéler la photographie.

« Ce matin, Matthieu est retrouvé inconscient devant le lycée La Fayette ». C’est de ce postulat qu’Éloïse Lebourg, journaliste d’investigation à Médiacoop, commence son atelier sur les « Fake News ». Aujourd’hui, les élèves seront les journalistes. Répartis en plusieurs groupes, ils représentent BFMTV, La Montagne, Twitter, Médiapart ou des acteurs produisant l’information. Chacun se voit affublé d’un rôle et contraint par la fréquence de publication de son média. Les apprentis journalistes vont alors devoir mettre à jour la vérité sur ce qu’il est arrivé à Matthieu. Au travers de cet exercice, le but est de voir comment l’information est traitée. Entre manque de temps et fausses nouvelles, les élèves questionnent la construction de l’information.

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Tout ce qu’il faut savoir sur les métiers du numérique :

1 matinée pour réunir collégiennes et collégiens, leurs parents et les professionnels pour découvrir de manière ludique et concrète les métiers d’avenir de l’industrie numérique, autour de conférence, exposition, jeux et ateliers.

Au programme :

• 8h30 : Accueil café et choix des ateliers
• 9h00 : 2 Ateliers par collégien(ne)
• 10h30 : Conférence réservée aux parents sur la réforme du bac
• 11h : Conférence de clôture et tirage au sort des 3 gamebuino à gagner 

Pourquoi ?

Conscient qu’une orientation efficace passe d’abord par la sensibilisation des collégiennes et des collégiens, de leurs parents et des équipes pédagogiques, Digital League propose d’organiser une série d’ateliers, une conférence et un espace orientation regroupés en une demi-journée dans une école partenaire. Digital League souhaite mettre en place ce dispositif sur tous les départements de la région avec l’aide des départements hôtes.

Voici le clip de présentation du « Parcours Digital Clermont » : https://www.youtube.com/watch?v=GWIQ6EoP9O4&feature=youtu.be

Lien vers la page dédiée sur Digital league : https://www.digital-league.org/blog/events/parcours-digital-a-clermont-ferrand/

Retour sur le projet: