SECTION SPORTIVE VTT / VELO DE ROUTE

Le Rectorat de Clermont Ferrand, le comité départemental du Puy de Dôme, les clubs du XC 63 et du VCCA et le lycée La Fayette proposent à la rentrée 2021 aux jeunes vététistes et cyclistes à potentiel, une structure en mesure de les accompagner dans leur projet en veillant au précieux équilibre FAMILLE / ETUDE / VTT ou cyclisme sur route. L’année 2021-2022 sera la première année de la section sportive scolaire VTT/route du lycée La Fayette. L’effectif sera  composé de 15 élèves, garçons et filles qui devront être polyvalents dans leur pratique du vélo.

Vous trouverez ci-dessous le dossier de demande d’entrée à la section sportive VTT/Vélo de route à destination des élèves et de leurs familles. La sélection des candidats s’effectuera les mercredi 19 et 26 mai 2021.

Dossier demande d’entrée Section Sportive Rentrée 2021

Prévenir pour mieux s’adapter

L’Atelier « Développement durable : météo,climatologie et prévention du risque » initialement destiné à des élèves de tout niveau du lycée La Fayette, a du être profondément repensé et adapté pour répondre aux contraintes sanitaires. Quelques notions de météorologie et de climatologie sont travaillées en 1ere et term STI2D avec l’avancement des programmes et le lien est fait avec l’utilisation de capteurs.

Points forts des interventions prévues en 2020-2021,

  • Ateliers avec Alexandre LETORT, prévisionniste passionné de Météovergne
  • Ateliers de la Fresque du Climat avec des animateurs engagés pour informer sur les contenus des rapports du GIEC

Ces ateliers repoussésau troisième trimestre pour se faire en présentiel…..vont pouvoir se faire en distantiel s’il n’est pas possible de les réaliser autrement .

Les articles rédigés avec M. Letort seront réinvestis dans l’atelier l’an prochain et certains élèves pourront, s’ils le souhaitent participer aux animations de la Fresque du Climat ,dispensées à leurs camarades du lycée l’année prochaine.

Nous remercions la DAAC qui nous soutient dans cette action culturelle et scientifique.

Me Cartier

Professeure de Physique-Chimie

Astronomie et démarche d’investigation

La tête dans les étoiles Dans le cadre du projet d’initiation à l’astronomie et à la démarche de recherche soutenue par la DAAC en tant que projet culturel et scientifique, les élèves de 1G3 du lycée La Fayette ont bénéficié de plusieurs interventions de l’Association des Astronomes Amateurs d’Auvergne.

Ces interventions ont été appuyées par deux expositions de 8 panneaux chacune sur « Naissances, vie et mort des étoiles » et sur « La Lune, notre satellite ». Ces séances préparées en coordination avec les astronomes et leur professeure Mme Cartier, ont été  l’occasion de montrer la complexité du réel lui-même et de répondre aux attentes du programme d’enseignement scientifique par la mise en œuvre d’ateliers tournants.

Ces temps furent consacrés à la découverte de différents appareils d’observations du ciel avec un retour sur l’histoire des sciences et des savoirs,la formation des images, les chambres noires et les sténopés, l’évolution des connaissances, Galilée, sa lunette et ses découvertes, l’évolution des modèles, les raisons qui ont poussé à la fabrication du télescope de Newton…

Les élèves ont pu utiliser leurs connaissances pour comprendre le principe de la lunette et du télescope à partir d’instruments pédagogiques, et pu se familiariser avec un vocabulaire propre aux caractéristiques de différents instruments d’optique.

Ce fut aussi pour eux l’occasion :

  • De revenir sur la lumière messagère des étoiles et sur l’acquisition concrète d’informations ainsi que leurs interprétations.
  • De se tourner vers le Soleil en respectant les principes de sécurité et de prévention qu’impose son observation, revenir sur les étoiles, leur naissance, leur évolution, leur mort.
  • D’observer le spectre d’absorption du Soleil, refaire le lien avec les informations qu’il nous apporte, la modélisation du corps noir….
  • Devoir et échanger au sujet des filtres spéciaux utilisés pour observer l’étoile de notre système solaire.
  • De discuter de la préparation d’une séance d’observation.
  • De voir le Soleil au travers d’appareils avec et sans suivi automatique.

Ces séances ont été l’occasion de répondre aux questions que les élèves se posaient sur leur orientation et les métiers qui s’ouvrent à eux en astrophysique ou cosmochimie.

Ces temps d’échange ont été très riches et très appréciés par les élèves comme par les intervenants qui ont à chaque fois souligné le vif intérêt de ces jeunes, leurs nombreuses questions pertinentes et l’appétence de culture scientifique. Les élèves ont apprécié ces rencontres et ont remarqué la passion qui animait ces intervenants !

Cet engouement permet de prolonger le projet par d’autres initiatives prévues en fin d’année, toujours avec des astronomes, mais aussi des chercheurs.

Nous remercions encore la DAAC de Clermont-Ferrand sans qui cette action ne pourrait pas être menée.

Intervention de Ludovic Combe auprès des élèves de première photo et les élèves du collège de Condat

Ludovic Combe, artiste photographe, poursuit son projet, initié en 2019-2020 avec le lycée La Fayette et le collège G. Pompidou de Condat.

L’année scolaire précédente , les élèves de 3ème se sont déplacés au lycée et ont été accompagnés techniquement par nos élèves de première et terminale bac pro en studio pour la réalisation de portraits « super héros », mise en application de leurs pratiques professionnelles.

L’échange et la poursuite de ce projet cette année, devait se composer d’une visite de la Fondation Albert Monier et la réalisation d’un projet photographique en commun construit autour de cette photographie carte postale humaniste ou des « paysages » ou « nature morte », le tout accompagné de Ludovic COMBE.

Dans le contexte sanitaire actuel, le projet initial n’a pas pu avoir lieu dans cette version. Mme Sannazzaro et M. Martin ont donc développé et dirigé les recherches et les photographies sur la nature morte d’Albert Monier. Les élèves ont échangé au lycée avec Ludovic Combe  et construit leur projet avec son approche photographique. Les élèves ont traité des aspects historiques et techniques en prise de vue et en construction d’image avec lui. Les élèves ont pu développer leur créativité et de nouvelles compétences : recherches, histoire de l’art, prise de contact, carte mentale, croquis, prises de vue…

Prochainement ce travail devrait être exposé dans un lieu qui reste à définir à ce jour.

Nous remercions la Région qui grâce à son soutien financier a rendu possible ce projet.

Workshop TMELEC

Les élèves de terminale bac pro MELEC participent actuellement à un Workshop avec  Fabien Becquart de l’Association Silence Saturne! Fabien Becquart, artiste pluriel, accompagne les élèves dans leur réalisation artistique avec ses compétences artistiques tandis que les élèves font appel à leur savoir-faire technique pour aboutir à la réalisation d’un court métrage.

Ces cinq demi-journées, qui se déroulent au cœur des plateaux techniques du lycée, permettent une véritable effervescence créative qui donne lieu à la réalisation de petits mécanismes, de décor, de multiples effets, de mises en scène filmées … le tout sous l’œil aguerri de leur professeur Jacques Ribaud qui les guide.

Ce projet permet donc une véritable rencontre entre les élèves et la création actuelle tout en valorisant leurs compétences professionnelles. Les élèves vivent l’expérience unique et sensible, d’être impliqués dans le processus de création de l’œuvre et d’en comprendre ses enjeux. En mettant leurs compétences professionnelles au service de l’art, les élèves découvrent la création actuelle loin de la vision caricaturale qu’ils pouvaient en avoir.

Ce projet a été rendu possible notamment, grâce aux subventions accordées par la Région et la DRAC.

DOCUMENTATIONS

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

La seconde générale

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/2NDE-GENERALE-WEB.pdf

Le bac général

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-GENERAL-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-orientation-Voie-générale.pdf

Le bac STI2D

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/STI2D-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-orientation-Voie-Technologique.pdf

Le bac STL

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/BAC-STL.pdfh

SECTION D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

Le bac Pro Communication Visuelle Pluri Média

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-PRO-COM-VISU-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-Bac-Pro-COM-VISU.pdf

Le bac Pro Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-PRO-MELEC-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-Bac-Pro-MELEC.pdf

Le bac Pro Maintenance des Systèmes de Production Connectés

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-PRO-MSPC-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-Bac-Pro-MSPC.pdf

Le bac Pro Photographie

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-PRO-PHOTO-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-Bac-Pro-PHOTO.pdf

Le bac Pro Réalisation de Produits Imprimés et Plurimédia

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/02/BAC-PRO-RPIP-WEB.pdf

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-Bac-Pro-RPIP.pdf

Le CAP Électricien

http://lycee-lafayette-clermont.fr/wp-content/uploads/2021/03/Diaporama-Présentation-CAP-ELECTRICIEN.pdf

Prix Ec(h)o-citoyens – 2nde bac pro communication visuelle



Les élèves de 2nde bac pro communication visuelle participe cette année au prix Ec(h)o-citoyens.

Ce prix inter-établissement  (créé en collaboration avec le lycée professionnel Gustave Eiffel de Gannat) repose sur la volonté commune de deux professeurs documentalistes, Mme Borel et Mme Daucher de diversifier et multiplier les actions en faveur de l’éducation au développement durable auprès de leurs élèves.

Ce projet permet aux élèves de lire une sélection d’ouvrages (BD, manga, documentaire, roman) qui abordent différents thèmes liés au développement durable. Ainsi les élèves lisent, comprennent, débattent puis seront être amenés à diffuser auprès de leurs camarades des messages de sensibilisation et de prévention  via des créations (affiches, objets…) Nos élèves de 2ndes bac pro communication visuelle accompagnés de Mme EMCH (professeur d’arts appliqués et de communication visuelle) mènent une réflexion sur la forme de leur création et la technique professionnelle qu’ils utiliseront pour sa réalisation.

Ce projet permet de susciter une motivation nouvelle pour les livres, de découvrir une littérature contemporaine de manière accompagnée, de co-construire avec ses pairs, de sensibiliser les lycéens aux questions environnementales et de placer nos élèves en position de jeunes citoyens dont le vote aura une influence sur leur propre futur.

Si la crise sanitaire s’estompe, ce projet aboutira à la rencontre des deux classes des deux lycées avec Elise Fontenaille, l’une des auteurs de la sélection et ce,  grâce au soutien financier de la Région.

Projet Erasmus »my digital life »

Dans le cadre du projet Erasmus+ « my digital life », les élèves de 1ère (issus de 1G2, 1G3, 1STI2D) engagés dans ce projet ont eu l’opportunité de participer à une semaine banalisée du 25 au 29 janvier 2021.

Cette semaine s’est ouverte sur la réunion de lancement entre les deux établissements Mauritius-Gymnasium de Büren et le lycée La Fayette représentés par leurs deux proviseurs M. Drüppel et M. Desseux. 

Ce temps de rencontre virtuelle a permis aux élèves d’échanger et de faire connaissance à distance avec les élèves allemands (confinés actuellement) dans la perspective de travailler ensemble sur différents projets. 

Ce programme d’échange a été impulsé par Andréa Flessenkemper (professeur d’allemand) et Olivier Bonnenfant (professeur d’anglais), accompagnés par Rachel Madeuf (professeur de physiques chimie), Bertrand Gardette (CPE) et Lucile Daucher (professeur documentaliste).

Durant cette semaine, les élèves se sont donc initiés à la création de vidéos (avec l’intervention de professionnels : Semeurs d’images) afin de présenter l’architecture, les fonctions des locaux de leur lycée français et les différentes filières, à la création d’une « ping-pong story » concernant l’usage du smartphone, à la création d’un logo du projet, d’un mini-programme musical et sportif pour garder la forme derrière son écran…

Deux sorties ont été par ailleurs organisées avec le Space-invaders-tour au cœur de Clermont-Ferrand et une sortie au Puy-de-Dôme (annulée pour cause de mauvais temps) pour permettre de donner plus de visibilité sur notre Région à notre partenaire que nous espérons, si la crise sanitaire s’estompe, pouvoir rencontrer dans un avenir proche.

Les élèves se sont investis avec enthousiasme dans cette semaine de projet qui leur a permis de faire plus ample connaissance puis d’échanger avec les partenaires allemands en français, anglais et allemand tout en réalisant des productions autour du thème « My digital life ».

Cette semaine dédiée aux usages du numérique dans un cadre binational a non seulement été bénéfique aux élèves mais aussi à l’équipe pédagogique qui a pu pleinement apprécier et profiter des connaissances et savoirs faire multiples ainsi que de la « dextérité digitale » des élèves.